Stroop etkisi nedir?
Bir kelime düşün: MAVİ. Şimdi bu kelimenin kırmızı mürekkeple yazıldığını hayal et ve senden yalnızca mürekkebin rengini söylemen istensin. Görev çocuk oyuncağı gibi görünür, ama çoğu insan bu durumda bir an takılır, bazen de yanlışlıkla “mavi” der. Kelimenin anlamı ile mürekkebin renginin çatıştığı bu durumda yavaşlamaya Stroop etkisi denir.
Etki, adını Amerikalı psikolog John Ridley Stroop'tan alıyor. Stroop 1935'te yayımladığı makalesinde katılımcılardan önce düz renk karelerinin, sonra da uyumsuz renklerle basılmış renk kelimelerinin rengini yüksek sesle söylemelerini istedi. 100 kişilik deneyinde 100 maddelik kartları bitirmek renk karelerinde ortalama 63,3 saniye, uyumsuz kelimelerde ise 110,3 saniye sürdü. Yani sadece kelimenin orada olması, işi yaklaşık yüzde 74 uzattı.
Doksan yıldır neden bu kadar popüler?
Stroop görevi, psikolojide en çok kullanılan deneylerden biridir. Colin MacLeod 1991'de Psychological Bulletin'de yayımladığı ünlü derlemesinde 700'ü aşkın ilgili makale saymış ve bunların en az yüzde 70'inin, 1966 ve 1973'teki önceki büyük derlemelerden sonra yayımlandığını not etmişti. Görev o kadar güvenilir ki, farklı laboratuvarlarda aynı deneylerin tekrar edildiği büyük “Many Labs 3” projesinde Stroop etkisi denendiği her yerde yeniden bulundu. Replikasyon krizinin pek çok ünlü bulguyu sarstığı bir dönemde bu az rastlanan bir başarı.
Etkinin büyüklüğü cevap verme biçimine göre değişir. Sesli cevaplarda fark daha büyüktür; tuşa basarak cevap verildiğinde küçülür ama kaybolmaz. Augustinova, Parris ve Ferrand'ın 2019 çalışmasında standart Stroop farkı sesli cevapta 155-168 ms, tuşla cevapta 73-76 ms çıktı. Uyumlu bir kelimenin (kırmızı yazılmış KIRMIZI) hızlandırıcı etkisi ise genellikle uyumsuz kelimenin yavaşlatıcı etkisinden çok daha küçüktür; MacLeod bu asimetriyi de sağlam bulgular listesine koyar.
Beyninde ne oluyor?
Bu fikrin tohumu Stroop'tan da eskidir. 1886'da James McKeen Cattell, bir rengin adını söylemenin aynı rengin yazılı adını okumaktan daha uzun sürdüğünü fark etmiş ve bunu okumanın “otomatik” hale gelmesine bağlamıştı. Otomatiklik açıklamasına göre yıllardır her gün binlerce kelime okuduğun için okuma, sen istemesen de başlayan bir süreçtir. Renk adlandırma ise daha az pratik edilmiştir ve çaba ister.
İkinci klasik açıklama, işlem hızı yarışıdır: kelime renkten daha hızlı işlenir ve cevap aşamasına önce ulaşır; bu yüzden yanlış cevap baskın çıkmaya çalışır. MacLeod 1991'de iki açıklamanın da bütün verileri tek başına karşılayamadığını gösterdi. Örneğin kelime ve rengin gösterilme zamanını kaydıran deneyler, basit bir hız yarışının öngördüğü düzenli deseni vermedi. Bugün daha çok, iki bilginin aynı anda (paralel) işlendiği, cevabın ise kanıtların birikmesiyle verildiği modeller tercih ediliyor. Cohen, Dunbar ve McClelland'ın 1990'daki yapay sinir ağı modeli bu yaklaşımın en bilinen örneği.
Bu deneyde neyi farklı yapıyoruz?
Klasik deneyde renk sesle söylenir; burada ise dört düğmeden birine dokunuyorsun. Bu yüzden senin farkının sesli versiyonlardaki yüz milisaniyeleri bulmaması normal. Ayrıca düğmeleri gözle bulmak, fareyi götürmek ya da parmağı uzatmak tepki süresine kendi payını ekler; bu nedenle mutlak sürelerin laboratuvar değerlerinden uzun çıkması beklenir. Asıl karşılaştırma, uyumlu ve uyumsuz denemeler arasındaki farktır.
Ortalama yerine ortanca kullanıyoruz, çünkü tek bir dalgın deneme (örneğin telefonuna baktığın üç saniye) ortalamayı uçurur ama ortancayı pek etkilemez. Hatalarını ayrıca sayıyoruz: bazı insanlar hızlı ama hatalı, bazıları yavaş ama kusursuz oynar. Stroop etkisi bazen süre farkında değil, hata farkında görünür.
Gündelik hayatta Stroop
Stroop etkisi, dikkatin seçici olmasının ne kadar zor olduğunu gösteren küçük bir laboratuvardır. Yolda yürürken reklam panolarını okumamak, birisi konuşurken ekrandaki bildirime gözünün kaymaması ya da başka dilde konuşurken ana dilinin araya girmemesi, hep aynı türden bir mücadeledir: otomatik bir eğilimi bastırıp asıl göreve odaklanmak.
Bu yüzden Stroop görevi nöropsikolojide yaygın olarak dikkat ve “ketleme” (istenmeyen bir tepkiyi durdurma) becerisinin bir göstergesi olarak kullanılır. MacLeod'un derlemesine göre etki çocuklukta okuma öğrenildikçe belirginleşir; okumaya yeni başlayan birinci sınıf çocuklarında ise oldukça küçüktür.
Sınırlar ve tartışmalar
Stroop etkisinin varlığı tartışmasız, ama bir kişinin Stroop skorunun o kişi hakkında ne söylediği daha tartışmalıdır. Hedge, Powell ve Sumner 2018'de, koşul başına 240 deneme kullanılan bir çalışmada bile Stroop farkının test-tekrar test güvenirliğinin yaklaşık 0,6 düzeyinde kaldığını gösterdi. Bunun nedeni paradoksal: etki herkeste çok tutarlı olduğu için insanlar arasındaki farklar küçük kalıyor ve ölçüm gürültüsüne karışıyor. Bizim 16 denemelik versiyonumuz eğlenceli bir gösterim için yeterli, ama tek başına “dikkat puanın” olarak okunmamalı.
Bir de deneme oranı meselesi var. Uyumlu denemelerin oranı arttıkça uyumsuz denemelerdeki gecikme de büyüyor; MacLeod'un aktardığı bir çalışmada fark, uyumlu oranı yüzde 0'dan 75'e çıktığında 35 ms'den 66 ms'ye yükseldi. Bizde denemelerin yarısı uyumlu; bu, kelimenin rengi tahmin etmeye yaradığı ve etkinin biraz büyüyebileceği bir düzen. Sonuçlarını karşılaştırırken bunu akılda tutmakta fayda var.